Menu

台湾民族文化与文化艺术理论钻探,二〇一一年浙江省立德立人模范

“云南民族文化与文艺理论研究”创新团队开展工作研讨

多年来,张永刚教授凭着对知识和学生的热爱,不断创新教学方法,将参与式教学、讨论式教学引入教学过程,并创造性地使用“逆向体验法”解决理论课程的学习困难,提高了课堂教学效果,使学生在愉快的课堂氛围中学到知识,从文学理论所包含的积极的世界观、人生观中获得了人格的熏陶。这种对教育的执着与探究精神,不仅使他个人在2005年获云南省优秀教学成果一等奖,2007年被评定为云南省高校教学科研带头人,2008年被评选为云南省高等学校教学名师、云南省高等学校教学管理先进个人,2009年获得“云南教育功勋奖”、云南省政府特殊津贴等,而且使他所带领的团队在省级精品课程建设、省级教学团队建设、国家级特色专业建设方面取得了一个又一个新的突破,不断将专业发展带向更高层次,使人才培养质量稳步提升——“这是践行我的承诺”,他自己这么说,是对学生、对自己,也是对教师这份职业的承诺。

4月25日,我校云南省“云南民族文化与文艺理论研究”创新团队在云南省高校张永刚名师工作室召开团队建设专题会议,总结团队建设成果,研讨团队建设新举措,创新团队全体成员参加会议。

李培、高峰等领导为获奖教师颁奖

会议总结了创新团队成立以来的各单项任务完成情况,包括研究项目的申报与结题、学术论文发表、学术专著出版等,团队成员共同讨论并分析了目前团队建设中存在的问题。会上,团队负责人张永刚对如何进一步整合学术力量开展课题申报、课题研究、专题研究等工作做了详细部署,对如何进一步将科研成果转化为教学资源、如何更好的使科研成果服务于教学改革等工作提出了明确要求。

获奖教师合影(中为张永刚教授)

我校云南省“云南民族文化与文艺理论研究”创新团队是2012年9月由省哲学社会科学工作委员会、省社会科学界联合会遴选建设的第二批省级哲学社会科学创新团队。自成立以来,在团队负责人的组织下有计划的开展了一系列建设工作,在科研项目的申报与结题、学术论文发表、学术专著出版、科研成果获奖方面都取得了较好成果。

图片 1

——记“2013年云南省教书育人楷模”张永刚

教海无涯,丹心永驻,在三十年的付出所获得的荣誉和成绩面前,张永刚教授还是依然显得那么平静,他说:“荣誉代表过去,但它使我心生感激,并激励我坚持自己的信念,继续去完成自己作为一个教师的天职与本分。

图片 2

9月9日,我省第29个教师节座谈会在昆明举行,省委常委、省委高校工委书记李培、副省长高峰出席座谈会并代表省委、省政府对荣获“2013年云南省教书育人楷模”称号的教师进行了表彰。全省共有11位在教育战线上默默奉献并做出突出贡献的优秀教育工作者获此殊荣,其中一位是我校校长助理、人文学院院长、学科办主任张永刚教授。

还是这份执着,还是这份对教师职业的神圣使命感,使张永刚教授在知识海洋的遨游和学术高峰的攀登中不知疲倦。仅2005年以来,张永刚教授主持的各类科研项目就达十余项,其中,主持完成的国家社科基金项目“西南边疆少数民族文学发展中的‘后现代’问题研究”2012年以“良好”成绩通过结题验收,主持完成了省院省校教育合作项目“云南城市文化风格塑造”的研究,主持完成云南省哲学社会科学研究基地重点课题“滇中城市群建设中的城市文化策略研究”。工作以来,已经出版《文学原理》(北京大学出版社出版,合著)、《文学理论:文化阐释与学科形态》等教材、著作9部,在《文学评论》、《文艺理论与批评》等重要刊物发表学术论文138篇,学术成果获得云南省哲学社会科学成果二等奖、三等奖5次,其他省级奖励4次。

“我取得的成绩,应归功于各级领导以及我所有的老师对我的培养与支持,归功于同事们的理解与帮助,归功于学生的信任与热爱。是曲靖师范学院这个不断发展壮大的学校为我提供了成长的平台。”这番话平实而谦虚,但正是这样一份情怀,使他带领一批批中青年教师和青年学子在学术研究的道路上不断成长,以张永刚教授为核心的“云南民族文化与文艺理论研究创新团队”被遴选为省级科研创新团队,“文学理论实践研究创新团队”成为校级科研创新团队;作为学科负责人,不仅使“文艺学”以“优秀”成绩通过验收成为省级重点学科,而且在以他为核心成员的学科团队建设下,使“中国语言文学”学科被遴选为“十二五省级硕士学位授权立项建设学科”,使我校“中国语言文学”学科发展迈向了一个新的阶段。

一支粉笔,三尺讲台,张永刚始终坚守“教学是教师第一天职”这一神圣使命,自1982年参加工作,从教近三十年来,不论是曾经担任中文系主任、学校教务处长,还是现在担任校长助理等行政职务期间,他始终把教书育人作为第一天职,始终站在教学一线,先后给60余个班级4000余名学生系统讲授《文学概论》、《中国古代文论》、《影视艺术鉴赏》、《西方文论》等课程。在教学中,张永刚教授始终“以平等的观念对待学生,以虔诚的心态对待教学”,始終将提高课堂教学效果、让学生在课堂上学到更多知识并获得人生的启迪视为教书育人的根本任务。

“上好课,教好学生,是我作为一个教师应该做的。”这句我们再熟悉再平凡不过的话,是张永刚教授的肺腑之言,也是他用生命中最美好的三十年在平凡的三尺讲台上已经做出的最精彩诠释。

不计辛勤一砚寒 幽谷飞香不一般

标签:,

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注

相关文章

网站地图xml地图